کلاس غیر حضوری

جهت دانلود دفترچه سوالات آزمون ارزشیابی دانش آموختگان رشته داروسازی خارج از کشور-مرداد۹۵ کلیک کنید.

بخش فارماسیوتیکس

سوالات آزمون ارزشیابی

new-doc-288

عرض سلام و خسته نباشید داریم خدمت شما خانم دکتر، تبریک عرض میکنم قبولیتون رو در رشته نانوفناوری دارویی، ببخشید وقتتون رو میگیرم، میخوام از تجاربتون برا داوطلبان کنکور بگید، سوال اول: چقدر درس خوندید؟چند ماه؟ روزی چند ساعت؟

منم سلام عرض میکنم خدمت شما.

تقریبا از فروردین ماه تا زمان امتحان روزی ۱۲ ساعت به طور pharma96@ میانگین درس میخوندم.

از منابع خاصی استفاده کردید؟

برای درس سیوتیکس که ضریب ۳ برای من داشت، از کلاس آقای دکتر جاویدی استفاده کردم.

فقط جزوات ایشون رو خوندم.

ولی بقیه دروس رو جزوه و کتاب خوندم.

آیا خلاصه برداری هم داشتید؟

بله.

سعی کردم تا جایی که وقت داشتم همزمان با خوندن مطالب خلاصه هم بردارم.

برای درس سیوتیکس هماهنگ با کلاسای آقای دکتر جاویدی ، خلاصه برداری هم میکردم.

شیمی دارویی و سم شناسی رو هم غیر از سیوتیکس خلاصه برداری کردم.

برای گنوزی یک مقدار تست خوندم.

فارماکولوژی هم جزوات رو میخوندم و از تست های مربوطه هم استفاده میکردم.

با هر درس چطور ارتباط برقرار کردید؟

درس هارو سعی کردم براساس اهمیت دسته بندی کنم و زمان بذارم براشون pharma96@

در درجه اول روی سیوتیکس برنامه ریزی کردم که رفتم ار کلاس درس استفاده کردم و همزمان با کلاس هم مطالبی رو که آقای دکتر میگفتن رو میخوندم و هم اینکه تست هاشونو میزدم

درجه دوم شیمی دارویی و فارماکولوژی بود که چون رشته خودم شیمی بود خیلی مشکل نداشتم

ولی برای فارماکولوژی وقت بیشتری باید میذاشتم و بیشتر مطالب هم حفظ کردنی بود. برای این درس هم همزمان با خوندن مطالب، تست های هر درس رو میزدم

برای درس گنوزی هم با اینکه ضریب ۰.۵ داشت برای من، چند فصل مهم رو سعی کردم تست هاشو بلد باشم.
@pharma96
از چه تاریخی شروع به تست زدن کردید؟

من تست هارو همزمان با خوندن مطالب هر درس میزدم.

اصلا بین خوندن مطالب و pharma96@ تست زدن فاصله نمی انداختم.

اگر نکته خاصی به نظرتون میرسه که میتونه به داوطلبان کمک کنه بفرمایید.
@pharma96

حتما بر اساس ضریبی که هر درس براشون داره وقتشونو تنظیم کنند.واینکه دروسی رو که به تنهایی براشون قابل فهم نیست، حتما از کلاس درسشون استفاده کنند.اگر برای همه دروس وقت کلاس رفتن ندارن، درسی رو که براشون ضریب بالاتری داره، حتما از کلاس مربوطه استفاده کنند.
@pharma96

ممنونم از اینکه وقتتون رو در اختیارما قرار دادید.

خواهش میکنم آقای دکتر جاویدی.ممنون از شما که در طول این مدت خیلی به ما کمک کردید و در تمام این مسیر از راهنمایی های خوب شما استفاده کردیم.
@pharma96

با توجه به گسترش انواع داروهای انسانی ، دامی و بیولوژیک در دنیا ، آشنایی با روشهای کنترل و تضمین کیفیت انواع مواد اولیه و فرآورده های دارویی از اهمیت به سزایی برخوردار می باشد.
از این رو رسالت این رشته عبارتست از تربیت دانش آموختگانی که بتوانند در حوزه های مختلف مدیریتی ، اجرایی ، آموزشی ، پژوهشی ، خدماتی ، مشاوره ای و صنعتی در ارتباط کنترل کیفیت دارو در کشور انجام وظیفه نمایند.
در حال حاضر به دلیل عدم آموزش و اطلاع کافی مسئولین کنترل کیفیت بسیاری از شرکت های تولید کننده دارویی و حتی کارشناسان مربوطه در برخی مواد دارویی با کیفیت نامطلوب تولید یا وار کشور شده که تمامی این موارد ضرر و زیان های اقتصادی فراوانی برای جامعه دارد. لذا فعالیت دانش آموختگان این رشته با بهبود موارد فوق از بسیاری ضرر و زیان های اقتصادی جلوگیری کرده و با افزایش کیفیت داروها و امکان صادرات بیشتر دارو و فراورده های آرایشی و بهداشتی ارزش افزوده بالایی را برای کشور ایجاد می نماید.
با توجه به نیاز وافری که به متخصصان این رشته در صنایع مختلف داروسازی ، آزمایشگاه های کنترل دارو ، دانشکده های داروسازی و سازمانهای مربوطه به ویژه معاونت غذا و داروی وزارت بهداشت و درمان و آموزش پزشکی وجود دارد حداقل ۱۰ نفر در هر سال می توانند جذب مراکز مختلف شوند.

دکتری تخصصی نانوفناوری دارویی
رشته نانوفناوری دارویی مجموعه ای هماهنگ از فعالیتهای پژوهشی و آموزشی است که به منظور نیل به اهداف مشروحه زیر برقرار گردیده است:
تربیت نیروی انسانی کرآمد در رشته نانوفناوری دارویی به منظور رفع نیازهای آموزشی و پژوهشی دانشگاه های علوم پزشکی به ویژه دانشکده های داروسازی و نیز مراکز پژوهشی کشور
تربیت نیروی انسانی متخصص و مجرب برای صنایع داروسازی کشور ، جهت تولید و کنترل محصولات نانوتکنولوژیک دارویی به منظور خودکفایی کشور.
دوره دکتری تخصصی نانوفناوری دارویی به منظور تربیت نیروی انسانی کارآمد و متخصص برای اشتغال در مراکز علمی و دانشگاهی کشور ، مراکز تحقیقاتی پزشکی – دارویی و صنایع دارویی طراحی شده است تا در این عرصه از علم و فناوری کشور به خودکفایی برسد.

وظایف حرفه ای :
وظایف حرفه ای فارغ التحصیلان این رشته در جهت فعالیتهای آموزشی ، پژوهشی و خدماتی در زمینه های مختلف این رشته از قبیل »
تحقیق ، توسعه ، تولید و کنترل محصولات نانوبیولوژیک نظیر نانوبیومواد و نانوپارتیکالها ، نانوبیوداروها ، نانوبیوکیتهای تشخیصی ، نانوبیوسنسورها ، نانوبیوماشینهای تشخیصی یا درمانی ، نانوبیوفیلترها
بررسی و آنالیز تاثیرات بیولوژیک محصولات نانوبیوتکنولوژیک در اشل سلولی و مولکولی ، مدلهای جانوری و انسان با استفاده از تکنیکهای ژنومیک ، پروتئومیک و متابولیک.
آنالیز و تصویر برداری سلولی به منظور رهگیری محصولات نانوبیوتکنولوژیک
تحقیق و تولید کتابخانه نانوبیولیگاند ها با استفاده از تکنولوژی مهندسی ژنتیک به منظور غربالگری سلولها یا بافت مرتبط با یک بیماری خاص
هدف درمانی با استفاده از نانوبیوداروهای دارای شناساگر بافتی به منظور درمان هدفمند بیماریها
کاربرد نانوزیست فناوری در طراحی و کشف دارو
کاربرد نانو زیست فناوری در داروسازی
اصلاح و طراحی فرمولاسیونهای جدید داروئی به منظور افزایش اثر بخشی و کاهش عوارض جانبی داروها
توسعه دارورسانی از طریق پوست ، ریه ، تزریقی ، گوشی و چشمی و … بر پایه نانوفناوری
اصلاح فرمولاسیون های آرایشی بهداشتی بر پایه نانوتکنولوژی
کاربرد نانوبیوداروهای هدفمند در مهندسی سلول و بافت به منظور دستیابی به سلولهای تمایز یافته اختصای در سلول و ژن درمانی بیماریها
وظایف خدماتی شامل ارائه خدمات آموزشی و پژوهشی مربوطه در موسسات دولتی و خصوصی ، ارائه خدمات در آزمایشگاه های تشخیصی بخش درمانی و دارویی ، ارائه خدمات در بخش تولید.